而感动到庄言的，正是那种面对排山倒海的社会现实和机械重复的无聊工作生活时，少年如此纯粹的自我保护和保护别人的愿望。

这是叛逆少年的赤子之心，是世界上最坚硬也是最柔软的东西。

所以这本书对庄言来说，绝对不是什么口水账，更不会是一坨狗屎。

这本书写了一种成长，一种所有的年轻人都会有的一种成长。说实话，写年轻人成长的书并不少见，但是塞林格的独特视角让人眼前一亮。

他以一个少年人自身的视角，语言直接地批判了西方文学和教育的局限性。

故事其实非常简单，如果要用一句话概括的话，那就是：一个特立独行的少年四门功课不及格被学校开除后，在嫉妒压抑、颓废、矛盾中度过的几天经历。

在塞林格的笔下，早熟但幼稚的霍尔顿通过这几天的经历发现现实世界的丑恶跟他理想中的童年世界的“纯真”形成巨大的反差，在看到了成人世界的种种丑恶、虚伪后沉溺于理想、纯真的童年世界里不能自拔，一直幻想能做个“纯真”的保护神。

在故事的最后，霍尔顿被送进一家精神病医院疗养。并在医院疗养康复中他以第一人称叙述了自己的故事，整部也是以回忆的方式写的。

从这一点来看，写作的角度倒是跟之前的那本《活着》有点像，当然，是没有经过庄言修改过的《活着》，因为庄言自己写出的《活着》并不是回忆式的，而是用的日记式。

霍尔顿的回忆本应该是在精神病院进行的，这是庄言记忆里面的东西，所以当时想到这一点的时候，庄言还有些惊讶。

要说霍尔顿有没有精神病呢？其实是有的，因为他跟其他所有的人都不一样，所以他被称人认为是异类，所以，他的精神病是对于其他更多的成年人来说的。

但是殊不知，其实那些跟霍尔顿不一样的人才是真正的异类，他们的生活方式和思想才是真的错了。

他们妄图把自己的那套成年人的行事方法强加在霍尔顿这些少年人的身上，一旦发现不能成功，就气急败坏地咒骂他们这些少年人是异类。