“乖女儿，别胡思乱想了，早点休息吧！时间也不早了，明天还要上学呢！”简卫佳劝到。

“嗯！您也是，累了一天了，好好睡一觉。”尹幻默笑着说到。心里还是有事情，只不过怕妈妈担心不挂在脸上罢了。

“还记得小时候，你总缠着妈妈给你讲居里夫人的故事。妈妈每次都讲着讲着就睡着了。今天妈妈想好好给你讲一次。”简卫佳认真的笑着说到。

她想弥补自己对女儿的亏欠。

“太晚了妈，您都累一天了，早点休息吧！以后再讲也可以。”尹幻默懂事的说到。

“妈妈不想再拖了，等哪天妈妈真的有时间了，只怕你已经不想再听了。”简卫佳感慨道。

“不会的妈，就是七老八十了，我也喜欢听妈妈讲故事。怎么听都不厌。”尹幻默抱着妈妈的胳膊，头倒在妈妈的肩上撒娇说到。

简卫佳欣慰的吻了女儿的头笑着说到：“乖，躺好了，掖好被子，妈妈给你接着讲。”简卫佳温柔的说到。

尹幻默只好妥协，按妈妈说的做，乖乖躺好，像小孩子一样等着听故事。

“妈妈开始讲喽！”简卫佳用哄孩子的口吻说到。

尹幻默笑着点了点头。

“说，居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并善于把握孩子智力发展的年龄优势。譬如，居时夫人在女儿不足1岁时，就让她们开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她们广泛接触生人，到动物园看动物，让她们与猫玩；让她们到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群，让她们到水中拍水，使她们感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭院中种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力；同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。”

简卫佳讲的很生动。自己也乐在其中。

尹幻默感觉好像回到了小时候一样。

简卫佳继续讲着：“德育教育与品格培养

居里夫人从整个科学生涯和人生道路上体会出一个道理：人之智力的成就，在很大程度上依赖于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事业和高尚品德的精神，影响和延伸到自己的子女和学生身上，利用各种机会培养孩子形成良好的道德品格。

在丈夫皮埃尔去世以后，居时夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1克镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，绝不能卖掉科研成果。

她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的1克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。”

在第一次世界大战期间，居里夫人再次作出一项重大的决定：将诺贝尔奖金献给法国政府，用于战时动员。居里夫人还亲自带着光机上前线服务，并带着女儿伊蕾娜随同前往帮助检查伤病员。战争结束时，法国政府向伊蕾娜颁布发了一枚勋章，这对年轻姑娘还说算是极大的荣誉。这使居里夫人得以宽慰。孩子们成长起来了，尤其是伊蕾娜在战时的经历使她变成更为成熟。

居里夫人的品德教育包括四个方面：

培养她们节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱，表现为一种有节制的爱，一种有理智的爱。她对女儿生活上严加管束，要求她们“俭以养志”，她教育女儿说：“贫困固然不方便，但过富也不一定是好事。必须依靠自己的力量，谋求生活。”

培养她们不空想、重实际的作风。她告诫两个女儿：“我们不应该虚度一生。”

培养她们勇敢、坚强、乐观、克服困难的品格。她常与子女共勉道：“我们必须有恒心，尤其要有自信心。”

教育她们必须热爱祖国。除了教她们波兰语。居里夫人还以自己致力于帮助祖国科学发展和波兰留学生的行动感染伊蕾娜和艾芙。