这些天雅琼得不到一个不好的消息，她设计的那些培训班里家长们有不小的意见，她感觉有些不对劲，准备趁机会去跟上课的老师交流一下。

周末，雅琼来到了中伟大厦，突然听到有人叫她，

“雅琼老师，好久不见你了。”

她一看，原来是尹老师正在跟她打招呼，

“上次你跟我们说的那些话可真是让我们茅塞顿开，按你说的那个思路去组织培训内容可简单多了。”

“是吗？哪一个？”雅琼问。

“就是你说的那个经脉法，应该是白校长总结的吧。”

雅琼一听，想起来了，有些哭笑不得，只得说：“只要你们有用就行，我还要去看看教室里是什么情况。”

“哪有啊，那个倒是给了我们一些思路，真正用那个‘经脉法’倒是没有的，我们对原来的培训方案进行了优化。”

听尹老师这意思象是要撇清英达那智达班跟好帮手的通关班的区别似的。

雅琼一听，笑了，说道：“像你们英达原来底子就好，好好地优化原来的方案也能有不错的效果的。”

尹老师看雅琼并没有取笑他们现在的做法，轻松了起来，问道：

“你去看孩子们吗？”

“嗯，看孩子们学习的兴趣怎么样。”

好帮手的培训班就是从兴趣班演化而来的，尹老师忙说：

“雅琼老师肯定又有心得了，可一定要教教我才行。”

“我哪有什么心得，就是过来看看培训方案执行得怎么样。如果有了好的想法的时候再告诉你。”