盛承允则是为两人关系向更进一步发展而兴奋。

-好啊好啊，那就这么说好啦，清清好好上课，我不打扰你。

此时上午第四节小课上到一半，盛承允已经在自习教室里收拾好书包，前往池清所上课的那间教室。

联邦大学教学楼的里的每一间教室，教室的前后门都不是完全木质的，在一米多高的位置上，放着一扇透明的，长方形的小玻璃。

这块玻璃通常留给督导查看上课情况的。

而此时被盛承允利用起来，他的目光穿过透明玻璃，落在教室第一排坐着的omega身上。

原本走近教室的时候，盛承允还是高高兴兴的狗狗眼，在注视池清的时候，目光突然变得警惕。

怎么在清清的旁边，坐着一个女生啊？！

一年级的课程，是有根据ABO各个的性别特征，分为一些专门的课程。

像是alpha的机甲测试课，以及omega的造型设计，都是特地为这两个性别设立的课程。

omega除了出众的智慧，还有与生俱来的浪漫艺术细胞。

造型设计课程主要是通过研读经典的艺术作品，协助omega在机甲设计或日常生活用品设计中赋予物品更高的审美价值。

毕竟机甲学院的学生经过学习后，不一定工作就一定对口。

设计机甲是不断淘汰天才的过程，只有天才中的天才，才能够成为设计师，而其他学过类似课程的人，大多都没办法独立设计，而是成为助理副手之类的。

这种附加课程的开设是为了部分学生的未来就业考虑，至少能让他们有除了机甲以外的就业选择。

omega本就稀有，机甲学院的omega更是不够多的，一个班就那么些人。

这节课程的授课老师明白，这节课是用来给学生放松和熏陶的，所以强制要求每个人都往前坐。

池清的身边有omega这件事就很正常了。

只是盛承允不知道这回事，他看到池清旁边有女生就应激了。

从专心致志的注视池清，变成主要注视池清，留了部分目光审视池清旁边的女性omega。