“知道了。”

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“是这吗？”

“嗯，是这个名字，没错了。”

“看上去就好大啊！”

“嗯嗯，确实。”

两人站在学校大门前，仰头看着那学校的名字‘波风水门中学校’。

根据自家老妈查到的资料，这波风水门还是霓虹现著名作家。

以他名字命名学校，旨在传承其文学精神和文化价值，激励学生追求知识和文学素养。

当然，霓虹这里还有一些以教育家、思想家名字命名的学校。

借助名人影响力为学校营造积极的文化氛围，传递特定的教育理念。

不过阿纲表示前世的自己听都没听过霓虹有这么一名著名作家，倒是知道火影的太子爷的爹叫波风水门。

“那我们进去？”硝子牵着阿纲的手，看到校门口站着两位全副武装的保安，有点犹豫起来。

感觉到硝子紧张情绪，阿纲牵着硝子的手紧了紧，还不忘安抚道：

“嗯嗯，走吧，我们去问下哪里可以看到班级学生分配表。”

等硝子深呼吸口气后，两人就这样牵着手踏上了校门口的石阶。

阿纲跟保安解说了原因，他们了解了就抬手指了指里头的教学楼，还表明在一号教学楼楼下就能看到学生班级分配表。

两人跟他说了声：“谢谢”后就走进了即将要待三年的校园。

一进来，第一眼看到了个大操场，操场的中间是铺满青草的足球场，而操场外围是红色的跑道。

阿纲目测了下，起码有小学时的那个操场两倍大。

而操场不远处是三座教学楼，教学楼的设计还是采用典型的日式中学建筑风格，浅色外墙搭配深色屋顶。

三座教学楼楼顶还贴了三种阿拉伯数字。

两人按保安的指引走了三四分钟，来到一号教学楼楼下，发现早已围满了人。