透过那一本本病例，朝扬好像看到了无数个“雅雅”，跨越了无数空间和时间，向着他招手微笑，并对他说：“感谢你的父亲，是他给了我们第二次生命。”

在遇见雅雅之前，朝扬其实还没有一个明确的人生目标，他甚至都没想过，如果自己真考上医大了，该做什么？

刚开学那会儿，高三的百日誓师大会结束后，韦国学发给他们每人一张表格。是关于未来专业的意向调查。

廖星辰早就定下了脑科，宋连飞和徐磊商量之后，说要一起当儿科的医生，方振则继承父母的衣钵，在众人惊讶的目光之中，选了妇产科。

实验班的每个人都有自己的目标和方向，除了朝扬。就算是进了实验班，他也只知道盲目的刷卷子，老师讲什么，他就记什么进脑子里。

像个没有感情的学习机器。

不得不说，世宁给实验班的学生安排的社会实践，教育意义远比给他们刷十套题，讲十个真是病例要有冲击力。

廖志航和廖星辰当初选择当医生，都是因为他们曾近距离的面对过死亡，而这一次，轮到朝扬了。

他以前害怕医院，惧怕医生，从死亡有关的东西，他都本能的去排斥和远离，从来没想过，生命原来可以脆弱到这种地步。

因为雅雅的刺激，朝扬第一次，真真正正萌生了当医生的念头，不是为自己，也不是为廖星辰，而是像世宁校训说的那样，为了能救更多个“雅雅”。

……

这日，朝扬家三口难得坐在一起吃饭，廖星辰因为实在吃不惯杨欣兰的创新粤菜，没上来。